1회기

나를 비추는 거울: 자기 이해와 캐릭터 분석

 - 주요활동: 진로 오리엔테이션 및 MBTI 검사, 학생 수준에 맞는 영화 감상

 - 캐릭터 분석: 스크린 속 인물의 행동을 추적하며 질문 던지기

 - 핵심교구: '나와 주인공 비교표'

                   영화 캐릭터의 MBTI 유형을 추측해보고, 주인공 모습에서 나와 닮은 점과 다른 점을 찾아

                   객관적인 자기 인식을 시도하고 성격 유형의 차이를 존중하는 법을 배움

2회기

영화 속 주인공과 나

 - 주요활동: 발달 단계에 맞춘 영화 강삼 및 캐릭터의 심리/행동 분석

 - 워크북/에듀테크: '나와 주인공 비교표' 작성, 주인공의 성격 및 강점 파악, 나와 다른점 대조

 - 핵심 포인트: '공감-전이 퍼널'

                        영화 속 인물에 자신을 안전하게 투영함으로써, 평소 직면하기 어려웠던 자신의 내면을

                        객관적이고 입체적으로 성찰하도록 유도

3회기

가치관 탐색-내가 소중히 여기는 것

 - 주요활동: 가치 카드 정렬 및 영화 속 딜레마 상황 기반 비교 토론

 - 워크북/에듀테크: 윌리엄 글라서의 5가지 기본적 욕구로 변경

 - 핵심 포인트: '내가 주인공과 같은 상황이라면 어떤 선택을 했을까?'라는 딜레마 토론을 진행함

                       이를 통해 타인의 기준이 아닌, 향후 진로 의사결정의 흔들리지 않는 기준 정립

4화기

나의 강점 발굴(역량 확인)

 - 주요활동: 영화 인물의 위기 극복 사례 분석 및 친구 · 교사 간 실시간 피드백 공유

 - 워크북/에듀테크: '강점 발굴 카드' 작성, 패들렛 등을 활용해 주변으로부터 받은 칭찬을 상호 기록

 - 핵심 포인트: 회복탄력성 점검

                       성공 경험과 타인의 긍정적 피드백을 교차 확인하여 긍정적인 자아상을 형성

                       이는 '진로결정 자기효능감'의 핵심 요소로 작용

5화기

나의 특성을 현실로 연결하는 진로 매칭 엔진

 - 직업 세계의 이해: 특정 직업군을 다룬 영화를 시청하며, 해당 직업의 장단점과 실제 역량 분석

 - 진로 매칭표: 이전 회기에서 발굴한 나의 [가치+강점+흥미] 데이터를 특정 직업군과 매칭

 - 발표 준비: 매칭된 결과를 바탕으로 '나의 영화 속 진로 이야기'를 논리적으로 구성

6화기

나의 진로 스토리북(진로 설계 및 마무리)

 - 주요활동: 5년 후, 10년 후의 미래 로드맵 시각화 및 최종 성과 발표회

 - 워크북/에듀테크: 전 과정을 하나의 서사로 요약한 '나의 영화 속 진로이야기' 최종 완성

 - 핵심 포인트: 파편화된 활동을 하나의 포트폴리오로 자산화 함, 자기 탐색 결과를 학급원과 공유하며                           강한 성취감을 느끼고, 고등학교 진학 시 연계 가능한 진로 방향 확정